根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，3~6岁儿童平均每年健康检查的次数是（ ）。
下列对儿童的看法，正确的是（ ）。
幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是（ ）。
关于幼儿言语的发展顺序，正确的表述是（ ）。
幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（ ）。
关于自发性游戏的正确观点是（ ）。
下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（ ）。
导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（ ）。
婴儿动作发展的正确顺序是（ ）。
4岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说：“哦，我的葡萄干变多了!”这说明他的思维处于（ ）。
简述积木游戏对于幼儿发展的影响。
从图一可以看出儿童神经系统发育有什么规律？
试述幼儿园教育应“渗透幼儿园一日生活的各项活动之中的理由”（2分）并举例说明。（8分）
材料：
某大班几个小朋友在讨论有关动物的问题。老师问：“你们刚才说了很多动物，我想问问，到底什么是动物？”丁丁说：“我们刚才说的大象、猴子、孔雀、斑马都是动物！”鹏鹏说：“动物有的有腿，有的有翅膀，有的会跑，有的会飞，有的会在水里游...”蓝蓝马上接着说：“有的吃草，有的吃米，有的喜欢吃肉...”睿睿说：“我觉得会自己动的，会吃东西的，都是动物。
问题：请分析上述儿童概念发展的水平。
材料：
幼儿园大班开展了记录天气的活动，A班的老师给同学们发了天气记录表，让幼儿记录天气的阴晴雨雪。B班的老师直接给幼儿发了一张白纸，让幼儿自主的记录天气。两班记录情况如下图。
问题：
（1）请分析天气记录活动有什么教育价值？
（2）请分开分析上述两种记录方式对幼儿的发展意义。
大班的江老师出差两天，回来以后，孩子们都过来告亮亮的状，说亮亮总是搞破坏。亮亮说我不是在搞破坏，我是孙悟空，我在打妖怪。晶晶说，我不是妖怪，我是唐僧，其他孩子也说我不是妖怪，我是玉皇大帝。还有的说我也是孙悟空，我要扮演孙悟空。孩子七嘴八舌，早就忘记了告状这件事。都在讨论自己要扮演什么。
问题：
请设计谈话活动，从孙悟空的行为目的和意义开始，将幼儿的破坏性扮演行为引导成为表演性游戏行为。要求写出名字、目的和活动过程。
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