中国画划分为山水、花鸟、人物画科的依据是（  ）。

如图1，张大千作品《春水归舟》的主要技法是（  ）。

如图2，对国画作品《开采光明的人》的技法表述合适的是（  ）。

如图3，宗其香的油画作品《不朽的英雄杨根思》（局部）中，英雄杨根思动态的中心线是（  ）。

下列选项中，属于潘天寿的作品的是（  ）。

如图4，唐代书法《玄秘塔碑》（局部）的作者是（  ）。

如图5，有关该作品的描述正确的是（  ）。

如图6，罗工柳创作的油画作品名称是（ ）。

如图7，拉斯科洞窟壁画《犀牛、受伤的野牛》的发现地是（  ）。

如图8，雕塑《阿波罗与达芙妮》的创作者是（  ）。

下列属于欧洲文艺复兴时期尼德兰画家的是（  ）。

如图9，这个建筑的名称是（  ）。

如图10，2008年北京奥运会开幕式中呈现卷轴背景的艺术形式是（  ）。

如图11，该产品采用了拟人化的设计手法，其名称是（  ）。

下列选项中属于“欣赏·评述”学习领域评价要点的是（  ）。

张老师在上国画《山水有情》一课时，先播放古琴曲《高山流水》，让学生在音乐氛围中感受国画作品表达的天人合一境界，这种教学安排的主要作用是（  ）。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》提倡美术教师应积极开发（  ）。

缺

下列不适合作为《中国画》一课树木画法步骤的教学方法的是（  ）。

如图12，这是一位3岁女孩的画，该画所体现的绘画发展时期是（  ）。

王老师在课堂上引导学生欣赏富有民族特色的刺绣，增加学生对家乡文化的了解，增强学生对家乡的热爱。该活动体现的教学目标的维度是（  ）。

下列选项中，可以作为《墨分五彩我的水墨画》“知识与技能”目标的是（  ）。

乔老师上《流民图》欣赏课时，让学生扮演作品中的人物动态，该教学方法是（  ）。

如图13，适合作为吴冠中绘画作品《吴家作坊》赏析的教学难点的是（  ）。

孟老师在上《校园风景》一课时，使用“校园色彩风景写生作业评价表”评价学生作品，这种评价方式属于（  ）。

下列选项中，依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是（  ）。

请根据提供的唐诗绘制一幅创意线描画。

山行

〔唐〕杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

简要说明《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段”。

请简述《明暗素描——静物写生》一课教学中的基本过程。

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举几种美术教学的评价方法。

问题：张老师的教学设计是否合理？请结合材料说出理由并提出改进建议。

问题：请依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，从优点、问题、建议三个方面对上述案例进行分析。

请根据所提供的教材片段，设计1课时的课时简案（也可以是单元中的一课）。

要求：

（1）自拟课题，写出一篇规范、完整的课时设计简案。

（2）恰当设定本课的教学目标、教学重难点。

（3）合理地设计学习活动和作业展评。

（4）设计至少3个课堂提问。