ATP与蛋白质的合成场所分别是（  ）。

胫骨骨性标志结构是（  ）。

肘关节组成不包括（  ）。

提高大腿后肌群力量方法是（  ）。

机体代谢产生的液体进入血液后，形成的原尿最后出现在（  ）。

人体随意运动其中枢位于大脑（  ）。

慢肌纤维高适合从事（  ）。

评定肺换气功能指标（  ）。

高水平耐力运动员与一般人相比，红细胞总数与血红蛋白总量的变化特点是（  ）。

下列不能发展无氧耐力的是（  ）。

少儿发展敏感期顺序（  ）。

适合短跑选材的是（  ）。

体育教学常用监测指标（  ）。

易引发休克的是（  ）。

改善代谢消除疲劳的方法（  ）。

不属于生命特征指标的是（  ）。

学生右踝关节内翻感到疼痛，行走受限，跛行，诊断（  ）。

1000米测试到终点原地休息，出现晕厥，原因（  ）。

暗红色，缓慢流出，不能自行凝固，属于下列哪一类出血？（  ）

奥林匹克运动的目标是促进人类社会向真善美方向发展属于（  ）。

体育教学过程基本要素（  ）。

依据最近发展区理论，充分考虑学生现有基础和发展潜力，是（  ）。

问题—计划—实施—反思—再计划，属于（  ）。

完成不同的运动任务要求采用不同类型的注意力，进行心理预演即将发挥的技能表现，属于（  ）。

认知、行为、时间三个方面综合判断参与体育锻炼是否发生改变，是哪一理论模型（  ）。

足球接球方式（  ）。

篮球防守战术（  ）。

排球正面上手发球，挥臂击球要求（  ）。

男子竞技体操包括（  ）。

背越式过杆身体应（  ）。

长拳采用“托气”的动作（  ）。

编写教案除了应考虑教材内容外，还应重点考虑（  ）。

战术视频作为导入，策略类型为（  ）。

下列依据教学原则进行评价的是（  ）。

对教学环节是否合理进行的评价属于（  ）。

人体免疫功能和运动负荷的关系。

学校层面实施高中体育课程标准的基本要求。

在高中开展体育选项教学注意的问题？

李老师进行标枪训练，发现张同学“引枪动作不充分，核心力量较差”。

问题：

（1）分析张同学标枪引枪不充分的原因。（5分）

（2）核心力量的作用（标枪引枪中），列举2种发展其核心力量方法。（10分）

高一年级体操作为主内容，同时以提高专项身体素质为目标作为辅内容。

问题：

（1）指出主内容的问题并改正。（6分）

（2）判断第1次和第8次主辅内容是否合理，并说明理由。（9分）

高中课标中“每节课要求学、练、展示和比赛”。

请你将下表补充完整。

篮球计划：

内容：运球、传球、投篮、抢篮板球、传切、快攻等。

目标：

1.认知与技能：认识篮球特点等，基本掌握上述内容技术。

2体能目标：发展学生力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等体能，提高学生神经系统的灵活性、思维的敏捷性、判断准确性和应变能力。

3.情感目标：培养学生团结协作意识和集体主义精神，提高人际交往的能力，引导正确对待比赛的胜负，遵守规则，尊重他人；养成良好的生活方式，改善身体健康状况。