某版本初中物理教科书中描述的一个情境如图1所示，在教学中该情境最适宜帮助学生构建的物理概念是（  ）。

下列选项所描述的情境中，物体所受摩擦力的示意图正确的是（  ）。

A、静止在粗糙水平面上的物体

B、停在斜坡上的汽车

C、贴着竖直墙面自由下落的物体

D、握在手中静止的瓶子

我国发射的“天舟一号”货运飞船与天宫二号空间实验室完成交会对接后，形成的组合体仍沿天宫二号原来的轨道（可视为圆轨道）运行。与天宫二号单独运行时相比，组合体运行的（  ）。

如图2所示，在圆柱形密闭绝缘气缸内，有Oa、Ob、Oc三个可分别绕中心固定轴O无摩擦自由转动的绝热隔板，隔板把容器中的理想气体分隔为密闭的三部分。在温度为时，平衡后它们的体积之比。改变温度使三部分气体的体积相等，则它们的温度之比为（  ）。

如图3所示，在宽度为d的无磁场区域的左右两侧，存在磁感应强度大小相同、方向垂直纸面向外的磁场，边长l为2d的正方形金属线框efgh置于左侧区域，线框平面法线方向与磁场方向平行，对角线fh与磁场边界平行。现使线框以速度υ垂直于磁场边界从图示位置向右匀速运动，在整个线框穿越无磁场区域的全过程中，线框中感应电流的方向（  ）。

在如图4（a）所示的电路中，电源电动势为3.0V，内阻不计，定值电阻R的阻值为7.5Ω，、为相同规格的小灯泡，其伏安特性曲线如图4（b）所示。当开关S闭合一段时间后，下列叙述正确的是（  ）。

A、的阻值为Ω

B、的实际电功率为7.5W

C、的阻值为12Ω

D、的实际电功率为0.3W

不同色光的光子能量如下表所示，氢原子部分能级的示意图如图5所示。大量处于能级的氢原子，发射出的光谱线在可见光范围内，其颜色分别为（  ）。

质点做半径为的变速圆周运动，若任意时刻t的速率为ʋ，则该时刻的加速度大小应为（  ）。

A、

B、

C、

D、

许多版本的初中物理教科书中都有我国古代巧妙应用杠杆的内容，例如，图6 中的舂和桔槔等。简要说明物理教学中运用该资源的意义。

在学习“家庭电路”时，教师通常利用“家庭配电线路板”进行演示。简述运用该演示实验进行教学时应注意哪些问题。

问题：

（1）指出该习题旨在帮助学生掌握的知识点。（4 分）

（2）写出该习题正确的解答。（6 分）

（3）针对该同学的解答，设计教学片段帮助其解决此类问题。（10 分）

问题：

（1）对该教学片段的优点和不足给予评述。（15分）

（2）将能透过“F”字样的卡片放在小孔前，画出图10中观察者在半透明屏幕后看见的像。（5分）

（3）设计一个教学片段或教学思路，帮助学生正确理解小孔成像的特点。（10分）

任务：

（1）该资源最适合用于哪个物理知识点的教学？（4 分）

（2）基于该资源，结合其物理原理，设计一个包含师生互动的教学片段。（8 分）

任务：

（1）简述物体的浮沉条件。（4 分）

（2）根据上述材料，完成“探究：密度计”的教学设计，教学设计包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。（24 分）