下图为世界著名旅游景点的景观图。读图完成1~2题。

张先生前往太平洋的某小岛旅游，手表时间仍显示北京时间。据此完成3~4题。

下图为亚洲部分地区某时刻海平面气压形势图，结合下图，回答7~8题。

北京时间2015年4月25日尼泊尔发生了8.1级地震，震源深度20千米。据此回答9~10题。

读我国某河流的年径流量变化曲线图，完成11~12题。

纳板河流域自然保护区是按小流域生物圈保护理念规划建设的多功能、综合型自然保护区。下图中甲为纳板河流域自然保护区水系图；乙为纳板河流域多年平均气温和降水量统计图。读图完成13~14题。

城市中就业人口密度最大的地带被称为“就业走廊”。下图为某城市空间结构示意图。读图完成17~18题。

国际货运业是国际商品贸易的重要组成部分。下图为国际货运网点分布图。读图完成20~21题。

我国某品牌智能手机通过国际市场采购所有零配件，首创了发烧友参与开发改进的模式。该手机的最新产品无论是外观款式还是硬件配置均改变了传统设计思路。据此完成22~23题。

下图为我国北方农牧交错带生产与生态定位示意图。读图完成24~25题。

       材料一  赛里木湖（湖面海拔2071.9米）和艾比湖（湖面海拔189米），均位于新疆西北部。赛里木湖的盐度低于艾比湖。高白鲑鱼原产于俄罗斯50°N以北盐度较低的河湖，1998年开始投放于赛里木湖，近几十年来，艾比湖湖面萎缩，流域耕地急剧增加，植被破坏严重。沙泉子一带铁路线路常被风沙掩埋，严重威胁列车运行安全。

       材料二  下图是赛里木湖、艾比湖区域示意图。

材料：

下面是朱老师“我国冬夏气温的分布”一课中的教学片段：

教师展示“我国1月、7月平均气温分布图”，要求学生完成下列学习任务单。

学生基本完成后，教师把答案展示在PPT上，要求学生纠错。

       材料：

       下面是刘老师“南极地区”一课中的教学片段：多媒体展示教学样图“科学家在南极洲”……

       师：科学家们认为，南极地区……

       众生：经线呈射线，纬线呈圆形，中心点为南极点。

       师：这样的地理位置会出现极昼的现象，……那么他的脸分别面向哪个方向？

       众生：（讨论，小结）向北。

       师：这样一个特殊的地方，人们在那儿会有怎样的感受呢？我们随着摄像机的镜头来观赏一下南极地区美丽的自然风光（播放南极风光片）。

       师：看了风光片，你们感到南极地区气候怎么样。

       众生：那里很冷，风很大，有很厚的冰层，气候恶劣……

       师：很好，南极的气候的确很恶劣一酷寒、干旱、烈风。

       生甲：这么恶劣的自然环境，科学家们去南极地区做什么？

       生乙：南极地区有很多冰，我们能很好利用吗？

       生丙：南极地区有这么多冰，为什么我们还说干早呢？

       师：好极了，你们知道南极地区了有很多冰，还有哪些可以利用的资源吗？加上同学们刚才提出的三个问题，共有四个。下面全班分成四组，各选一个问题，通过网络来搜集资料寻找答案。然后，我们再来交流，好吗？

       阅读关于“美洲”的图文资料，根据要求完成教学设计。

       材料一  《义务教育地理课程标准（2011版）》课程内容中“认识大洲”的标准要求：“运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。”

       材料二  某版本教科书中关于“美洲”中“新大陆”的部分内容。